Українська

Категорії

    Теги

    Автори

      Пошук

      Від розваги до навчання

      Від розваги до навчання

      У молодшому шкільному віці провідною діяльністю для дитини є гра. Під час гри дитина тренує соціальні навики, тестує різні моделі поведінки, розвиває творчі здібності. Але з 6 років дитині потрібно навчатися, що змушує дещо витіснити гру. І тут постає логічне питання: як обʼєднати навчання та розваги.

       

      Навчання через розваги: чи можливо це?

       

      Приватні навчальні заклади вже давно апробували та привнесли у систему освіти різноманітні навчальні програми з формою гри. Так, для прикладу у багатьох школах для вивчення іноземних мов діти до 10 років засвоюють знання у процесі якихось розваг. 

       

      Такі інтерактивні навчальні активності якийсь час приймалися несерйозно і мали місце бути лише, якщо дитина факультативно займається ними. Проте, крайніх 5 років ми спостерігаємо тенденцію включення в систему освіти ігрових активностей.

       

      Це пояснюється низкою причин:

      1. Природно низький коефіцієнт концентрації у дітей 6 — 8 років, а з ним і необхідність постійного переключення уваги. 
      2. Неготовність дитини сприймати серйозні теми, що супроводжується частим відволіканням від матеріалу.
      3. Неготовність молодших школярів засвоювати матеріал, а відповідно необхідність заново проходити дошкільну програму.
      4. Високий рівень стресу, який спостерігається зараз усіх дітей.

      Ігрові підходи до освіти дозволяють максимально швидко включити школярів у процес навчання, а також швидко засвоїти важкі теми.

       

      Ігрові підходи до освіти: чи потрібні вони

       

      Ключове завдання освітнього процесу — забезпечити засвоєння знань у кожної дитини. Зважаючи на різний рівень підготовки та постійний стрес, який переживають сучасні діти, ігрові методи є чи не єдиними ефективними.

       

      Окрім легкого засвоєння матеріалу вони дозволяють:

      • пришвидшити процес адаптації до навчального процесу;
      • сприяти соціалізації школярів ;
      • розслабитися та відпочити у процесі;
      • активізувати пізнавальну активність учнів.

       

      Освітні розваги для дітей є важливою частиною їх розвитку. Вони вже давно перестали виконувати функції активностей, що урізноманітнюють процес навчання . Нині гра - повноцінний елемент освітнього процесу, який має бути на всіх рівнях: шкільне, позашкільне та домашнє навчання.